LE JEU DE PEINDRE : NOURRIR SON JARDIN SECRET
Le PINCEAU & les COULEURS sont les matériels grâce auxquels nous pouvons nous relier à notre humanité, par notre geste créateur et libéré…
AUTANT DE DESSINS À DESSEIN
Sans faire ici l’historique de l’émergence de la Permaculture, ni de ses courants associés, je résumerai en une phrase le mot d’ordre commun aux permaculteurs, que j’emprunte une fois de plus à Éric Lenoir, lorsqu’il sous-titre son Petit traité du jardin punk : ‘Apprendre à Désapprendre’. Une ligne de conduite sur laquelle cheminer, et qui aujourd’hui fait écho à l’une de mes phrases de sagesse en Védic Art®.
CULTIVER SA PROPRE COULEUR
Dans le sillage de @L’ENGRAINEUSE, en permaculture comme en @védicart, il s’agit de redonner du sens à sa vie en se recentrant sur l’essentiel par une pratique créative au quotidien…
LE VEDIC ART, ‘MANGE, PEINS, AIME’
Qu’il me soit permis de rendre hommage ici à son créateur, Curt Källman, qui créait le Védic Art® en 1988, nous a laissé en héritage un puissant enseignement aux 17 principes, en vous offrant l’une de mes phrases de sagesse : ‘Mange, Peins, Aime’, tel un mantra teinté d’humour en écho à Mange, Prie, Aime *, le best-seller d’Elizabeth Gilbert, papesse de la CRÉATIVITÉ….
LA MÉDITATION ET LE VÉDIC ART, DES CLEFS POUR OUVRIR LES PORTES DE SA CRÉATIVITÉ
On entend de plus en plus parler des extraordinaires pouvoirs de la méditation et pour autant ils font l’objet de nombreux discours contradictoires.En stage de Védic Art, nous ne pratiquons pas la méditation ; en revanche, le processus créatif élaboré par Curt Källman à travers les 17 principes de la création transmis par le yogi Maharishi, nous invite à plonger en nous-mêmes. ..
À PORTÉE DE MAINS
Parler de ‘couleurs naturelles’, cela peut consister à préciser la nature organique des pigments utilisés ou à les comparer à des organismes vivants du même nom. Par exemple, citer la couleur ‘violet améthyste’ renvoie autant à l’origine minérale dont le pigment peut être extrait qu’à la pierre semi-précieuse elle-même.
CHÉRIR SON ENFANT INTÉRIEUR, TOUS DEHORS !
Le caractère imprécis de la définition du mot ‘Nature’ entretient une ambiguïté dans la relation entre ‘Humain’ et ‘Nature’. Depuis quelques années, le contexte pandémique a largement contribué à l’émergence d’une pensée contemporaine et pluridisciplinaire, qui tend à revaloriser les ressources internes en chaque être vivant. L’objectif étant l’expression d’un plein potentiel à travers la sauvegarde d’un écosystème, un enjeu majeur de notre civilisation…
EN FRANCE AUSSI, ON SE MOBILISE POUR LA PÉDAGOGIE PAR LA NATURE
Le courant de la pédagogie ‘à ciel ouvert’, comme la nomment les Québécois*, s’appuie sur le constat que notre génération est la première qui grandit avec peu ou pas d’expériences directes avec la nature. L’homme ‘hors-sol’ est né !
